Le prix e-JIREF

Le journal en ligne « Évaluer – Journal international de recherche en éducation et formation » en collaboration avec l’ADMEE-Europe lance chaque année un concours de publications scientifiques à destination des étudiant.es de master et des doctorant.es qui travaillent sur l’évaluation en éducation et formation. Le concours a pour objectif de favoriser et de dynamiser la publication des jeunes auteurs et autrices. Il récompense plusieurs articles présentant les résultats d’une recherche innovante en évaluation.

Qui peut postuler ?
Les candidat.es doivent être inscrit.es en master ou en doctorat au moment du dépôt. Les propositions d’articles pourront contenir le nom de plusieurs auteur.rices mais le nom de la personne candidate au prix e-JIREF apparaitra obligatoirement en premier.

Modalités
Les propositions sont évaluées en fonction des critères suivants : pertinence (lien avec les thématiques de la revue e-JIREF) ; cadre conceptuel et problématisation (cadre théorique, questions, objectifs, références-clés) ; démarches (recueil, corpus, instruments, analyses) ; apports (résultats, constats, perspectives).

Les prix

1er prix : Un montant de 500€ et une inscription gratuite au prochain colloque de l’ADMEE-Europe
2ème prix : une adhésion gratuite à l’ADMEE-Europe et une inscription gratuite au prochain colloque de l’ADMEE-Europe
3ème prix : une adhésion gratuite à l’ADMEE-Europe

Les lauréats
Lors des dernières éditions du concours, les prix suivants ont été attribués :

Année	Prix	Auteur	Titre
2023	1er	Marion Tavant	Taille, secteur et type du collège : évaluation de leur rôle dans le développement des compétences citoyennes des collégiens
2023	2ème	Eva Cretin-Anciaux	Evaluation d’une politique publique : entre représentations et attentes des acteurs au sein d’une Cité éducative
2022	1er	Elodie Pools	Entre robustesse et fragilité, les résultats et classements PISA à l’aune de l’effort investi dans le test
	2ème	Olivier Neuhaus	L’évaluation croisée entre pairs pour accompagner l’entrée dans le métier des enseignants professionnels
	3ème	Océane Vilches	Évaluer la perception des compétences non académiques par les recruteurs : utilisation de la méthode des vignettes
2021	1er	Bastien Rollin	L’open-badge : un outil au service de l’évaluation et de la reconnaissance de compétences transversales dans l’enseignement supérieur ?
2021	2ème	Océane Vilches	Évaluation du dispositif Garantie jeunes : quels effets sur le développement de compétences non académiques des bénéficiaires ?