Conférence 6 – Une évaluation continue pour apprendre (ECPA) dans un contexte de grand groupe : entre ingénierie et culture de co-agentivity, Lucie Mottier Lopez, 12 juin 2024, 17h

Publié le 15/05/2024

Une évaluation continue pour apprendre (ECPA) dans un contexte de grand groupe : entre ingénierie et culture de co-agentivity

La conférence ciblera sur une évaluation continue pour apprendre (ECPA) dans un contexte de grand groupe d’élèves ou d’étudiants. Nous clarifierons les caractéristiques d’une ECPA combinant des enjeux de régulation des apprentissages et de certification sur des temporalités longues. Nous présenterons des éléments d’ingénierie des dispositifs visant à construire la cohérence entre différentes modalités évaluatives, prenant en compte les contraintes d’un grand groupe et les ressources que celui-ci est aussi susceptible de représenter. A partir d’une réflexion sur les dispositifs et leurs composantes, nous ciblerons notre propos sur les enjeux à construire avec les apprenants dans la perspective d’une évaluation durable (Boud & Soler, 2016). Nous présenterons certains axes sur lesquels nous sommes actuellement en train de travailler dans des recherches collaboratives visant à étudier la voix des élèves, avec les élèves, quand il s’agit de construire une culture de co-agentivité dans l’évaluation et par le moyen de l’évaluation foncièrement liée à l’enseignement et à l’apprentissage.

La conférencière:

Lucie Mottier Lopez

Lucie Mottier Lopez est professeure ordinaire à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation de l’Université de Genève et doyenne de la Faculté. Elle dirige le groupe de recherche « Évaluer, réguler et différencier pour apprendre » (EReD). Avec son équipe, elle mène actuellement une recherche soutenue par le FNRS « Une évaluation continue pour apprendre : enquêtes collaboratives avec la voix des élèves », ainsi qu’un LéA en France « Régulation et Évaluation en Espaces Flexibles ».

S’inscrire à la conférence:

Les conférences ont lieu de 17h à 18h30 (heure suisse) en ligne uniquement et sont ouvertes exclusivement aux membres de l’ADMEE* (pour devenir membre: https://admee.org/devenir-membre/).

Pour vous inscrire à la conférence:

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